走到(🏳)校门口时,迟砚兜里的手机响起来,孟行悠停下脚步:你(nǐ )先(xiān )接()(jiē ),接(jiē )了再()商量吃什么。
难得这一路她也没说一句话,倒(dǎo )不(bú )是(shì )觉(jiào )得(dé(😸) )有(yǒu )个(gè )小朋友在拘束,只是怕自己哪句话不对,万一触碰到小朋友的雷区(qū() ),那(nà )就(jiù )不(bú )好了。
孟行悠不怒反笑:班长交待的事儿,当然不(bú(🏇) )能(néng )吹(chuī )牛()(niú )逼(bī )。
五(wǔ )官几乎是一个模子刻出来的,小朋友就是活脱脱一个()行走的儿童()版迟(chí )砚(yàn )。
贺(hè )勤(qín )摇头,还是笑得很谦逊:我没这个意思, 我是(🎨)在反省(shěng )自(zì )己(jǐ ), 我(wǒ )跟(gēn )这(zhè )帮(bāng )高一学生一样都是初来乍()到, 主任既然()对我们六班很上心,我和他们(men )都(dōu )愿(yuàn )意(yì )虚(xū )心求教。
霍修厉掐()着点进来,站()在门口催迟砚:太(tài )子(zǐ )还(hái )能(néng )走(zǒu )不(bú )走(zǒu )了?我他妈要()饿嗝屁了。
刷完黑板的最后一个角落,孟行悠把画笔扔(rēng )进(jìn )脚(jiǎo )边(biān )的(de )小水(🤶)桶里,跑到教室最前面的讲台上瞧,非常满意(yì )地(dì )说(shuō ):完(wán )美(🚘)(měi ),收工!
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